Gute Lernziele müssen
so einfach sein, dass sie von allen Teilnehmern verstanden werden. Verwenden
Sie eine Sprache, die den Teilnehmern entspricht. Alle Lernziele müssen
von den Teilnehmern erreicht werden können. Sie dürfen also nicht
zu einfach aber auch nicht zu schwierig sein. Komplexe Lernziele müssen
in einfache Teilziele aufgeteilt werden. Es ist manchmal nötig, die
Lernziele einer Testperson zur Überprüfung vorzulegen. Um die
Wirkung der Schulungsmassnahmen herauszufinden, muss geprüft werden,
ob die Ziele auch erreicht wurden. Zu diesem Zweck müssen die Ziele
mit einfachen Mitteln kontrolliert werden können.
